9. IBK-Preis 2026

Altersarmut und Einsamkeit nehmen im Bodenseeraum zu, wobei oft niederschwellige Begegnungsangebote fehlen. Das generationenübergreifende Sozialprojekt „Ahna und Ähne“ setzt hier an und stärkt die soziale Teilhabe sowie den Dialog zwischen den Generationen. Im Kern des Projekts steht der Betrieb von Generationencafés, in denen pensionierte Seniorinnen und Senioren (Ahna’s und Ähne’s) wertschätzende Beschäftigungen finden. Ergänzt durch mobile Formate wie Pop-up-Cafés und Workshops entsteht so ein nachhaltiger Ort des gegenseitigen Lernens und Miteinanders.

Gesundheitsprobleme im Kindesalter sind oft sozial ungleich verteilt, weshalb das Setting Grundschule die Chance bietet, alle Kinder frühzeitig zu erreichen. Das Unterrichtsprogramm „Klasse2000“ begleitet Kinder von der ersten bis zur vierten Klasse, um deren Gesundheits- und Lebenskompetenzen nachhaltig zu stärken. In spielerischen Einheiten vermitteln speziell geschulte Gesundheitsförderer gemeinsam mit Lehrkräften Themen wie Ernährung, Bewegung und soziale Kompetenzen. Wissenschaftliche Studien belegen die langfristige Wirksamkeit bei der Förderung eines gesunden Lebensstils.

Junge Erwachsene im Nachtleben sind durch klassische Präventionsformate oft schwer erreichbar, obwohl ihr Unfallrisiko durch Substanzkonsum signifikant erhöht ist. Der Escape Room „Drive Out“ verwandelt dieses trockene Thema in ein packendes Spielerlebnis. In Kleingruppen lösen Teilnehmende Rätsel und Aufgaben, die Wissen über Risiken, Abbauzeiten und die eigene Fahrfähigkeit spielerisch vermitteln. Das Projekt nutzt ein unterhaltendes Setting, um eine nachhaltige Reflexion des persönlichen Verhaltens im Straßenverkehr anzuregen.

Unbegleitete minderjährige Geflüchtete stehen beim Übergang in das Erwachsenenleben vor großen Integrationshürden und benötigen Orientierung für ihre Zukunftsplanung. In dem Peer-Projekt „MY PERSPECTIVE“ interviewen betroffene Jugendliche ehemalige Geflüchtete, die bereits erfolgreich in Ausbildung oder Beruf stehen. Die dabei entstehenden Videoporträts dienen als Lernmaterial und zeigen konkrete Integrationsstrategien auf. Das Projekt fördert die Medienkompetenz sowie das Selbstvertrauen der Teilnehmenden und stärkt deren Rolle als aktive Mitglieder der Gesellschaft. 

Da sich die Lebenswelt junger Menschen zunehmend in den digitalen Raum verlagert, erreichen klassische Beratungsstellen die Zielgruppe teilweise nur noch schwer. Das Projekt „Digitale Streetwork im Bereich Sucht“ begegnet jungen Nutzern dort, wo sie sich tatsächlich aufhalten: auf Plattformen wie TikTok, Instagram, Reddit oder Discord. Fachkräfte treten anonym und niedrigschwellig in Kontakt, um Orientierung, Beratung und Entlastung bei Fragen zu Konsum und Gesundheit zu bieten. Durch diesen zeitgemäßen Zugang werden gezielt Menschen unterstützt, die sonst durch das Hilfenetzwerk fallen würden.